武漢幼兒園房屋抗震鑒定辦理單位學校對于學生而言不僅僅是學文化知識的地方，也是學生們的第二個家，所以學校對保障學生安全有著義不容辭的責任。學校的教學樓作為學生高度集中的建筑，安全性自然是需要得以保證的，所以學校房屋一定要具備一定的安全性。而保證教學樓的安全性，必需要做的就是房屋安全檢測鑒定。

幼兒園房屋抗震鑒定凱華技術咨詢服務部房屋檢測鑒定是一家集設計、施工、檢測于一體的*建筑工程檢測、鑒定、咨詢的單位，與同行業(yè)均有密切的技術合作與技術支持。*從事房屋安全檢測、房屋裂縫檢測、房屋災后檢測、危房評估安全檢測、廠房承重檢測、廠房驗收檢測、廠房加固設計施工、鋼結(jié)構安全檢測鑒定、學校幼兒園房屋安全檢測、廣告牌安全檢測、酒店賓館檢測等類型的檢測。辦理各類安全檢測服務，一般按平米收費，收費標準是同行業(yè)格，。

檢測鑒定中所依據(jù)規(guī)范規(guī)程有:《工業(yè)建筑可靠性鑒定標準》(GB50144-2008)《建筑結(jié)構檢測技術標準》(GB/T50344-2004)《鋼結(jié)構工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》(GB50205-2001)《鋼結(jié)構現(xiàn)場檢測技術標準》(GB/T50621-2010)《鉆芯法檢測混凝土強度技術規(guī)程》(CECS032007)《回彈法檢測混凝土抗壓強度技術規(guī)程》(JGJ/T23-2011)《鋼結(jié)構高強度螺栓連接技術規(guī)程》(JGJ82-2011)《建筑物變形測量規(guī)范》(JGJ8-2007)及相關設計規(guī)范等等。

幼兒園房屋抗震鑒定

房屋承重檢測內(nèi)容針對承重結(jié)構系統(tǒng)、結(jié)構布置和支撐系統(tǒng)、圍護結(jié)構系統(tǒng)三個組合項目進屋承重檢測；依據(jù)《鉆芯法檢測混凝土強度技術規(guī)程》（CECS的規(guī)定，采用鉆芯法檢測梁、柱的混凝土強度；按照《混凝土中鋼筋檢測技術規(guī)程》（JGJ/T的規(guī)定，采用磁感儀檢測梁、板及柱的鋼筋配置情況；根據(jù)《房屋質(zhì)量檢測規(guī)程》（DG/TJ的規(guī)定，檢查裂縫的寬度、裂縫及裂縫的分布情況；檢測鋼筋混凝土梁、柱的幾何尺寸及樓板的厚度，對平面布置、軸線尺寸及層高進行檢測；檢查建筑物的外觀質(zhì)量；

如果學校教學樓再投入使用前沒有經(jīng)過這一系列的檢測，或者是教學樓使用多年以后沒有再次監(jiān)測，很有可能會造成很大的安全隱患。比如說墻體，在地震的時候不耐震，學校消防通道不達標，在疏散的時候無法達到快速疏散的目的等等。不管哪一種出現(xiàn)都會造成很大的，所以學校還是很有必要對房屋進行安全檢測，防患于未然。

幼兒園房屋抗震鑒定辦理單位房屋安全檢測鑒定機構，某些房屋物由于其設計和施工、使用方法、自然條件侵蝕、使用年限等原因的影響，其安全性尚有待評定。特別是某些正在施工中的，由于各種因素的影響其內(nèi)部已經(jīng)有了一定程度的損傷，為此，對房屋進行安全性的鑒定是非常有必要的。結(jié)構檢測是指通過現(xiàn)場的采樣和檢測，對取得的數(shù)據(jù)和相關標準進行對比，來評定質(zhì)量和性能的工作。使用結(jié)構檢測的方法來進屋安全性的鑒定，能夠?qū)Ψ课莸馁|(zhì)量、安全性和耐久性等作出正確的評價。房屋結(jié)構安全檢測鑒定機構。

出具鑒定報告。校舍其他安全鑒定。由相關部門負責，并分別出具鑒定報告。形成綜合性鑒定結(jié)論。各縣區(qū)校安辦根據(jù)各專門機構提供的校舍抗震及結(jié)構安全、消防安全、防雷安全鑒定意見或報告，形成綜合性鑒定結(jié)論，并按照有關要求，逐校逐棟建立登記表存檔。由于學校、幼兒園等教育場所的特殊性，對房屋結(jié)構安全及抗震能力的要求均高于普通房屋建筑，我國建筑設計及抗震規(guī)范明確規(guī)定，此類場所的抗震等級均需在當?shù)卦锌拐鸬燃壍幕A上提高一個等級，以確保學校、幼兒園的建筑安全，為學生、小孩提供安全保障。在房屋建筑上設置高-聳物、擱置物或者懸掛物的，屬于拆改房屋結(jié)構、明顯加大房屋荷載或者在樓頂設置廣告牌等高-聳物的，應當由原房屋設計單位或者具有相應資質(zhì)等級的設計單位提出設計方案，經(jīng)房屋安全鑒定機構鑒定符合安全條件后，方可設置。嚴重損壞的房屋一般不得裝飾裝修。

武漢幼兒園房屋抗震鑒定辦理單位1996年教育部正式頒發(fā)了《幼兒園工作規(guī)程》，該規(guī)程第56條規(guī)定，“幼兒園應接受上級教育督導人員的檢查、和指導。要根據(jù)督導的內(nèi)容和要求，切實報告工作，反映情況”。1999年《中共中央國務關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中要求“建立自上而下的素質(zhì)教育評估檢查體系”。2000年《中共廣東省委、廣東省人民府貫徹〈中共中央、國務關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定〉的意見》提出，“加強教育督導，建立導向正確、科學有效、符合素質(zhì)教育要求的對學校、教師和學生的評價機制；建立對下級和教育行政管理部門以及學校貫徹落實*教育政策法規(guī)，推進素質(zhì)教育工作的督導、評估和通報制度”。2001年《廣東省教育事業(yè)發(fā)展“十五”規(guī)劃》提出要進行“教育測量、評估、督導的理論與實踐研究”。

在上海有關規(guī)定指出，上海的基本建筑要求抗震達到7級以上，要求能夠抵抗6級的地震，尤其是針對高層的建筑，要求對這些高層建筑做到地震安全性評價，需要通過建筑的安全評價去測試標準，從而確保建筑能夠達到基本抗震地區(qū)的抗震要求。除了在設計上達到標準之外，施工的質(zhì)量也是非常關鍵的，不僅要符合現(xiàn)有的規(guī)范設計，還要達到這個標準，滿足施工的質(zhì)量，只有這幾個方面都達到要求了，才可以說這棟建筑是達到了抗震的標準。

進深主要為m，屋面板為預制板，房屋平面不規(guī)則，檐口高度約為m，該房屋采用墻體和磚柱共同承重，墻體采用普通燒結(jié)實心磚和混合砂漿砌筑而成。磚柱尺寸為mm×mm。屋面板為彩鋼板坡屋面，#房屋為一棟單層鋼筋混凝土框架結(jié)構房屋，層高約為m，該房屋鋼筋混凝土框架柱主要截面尺寸為mm×mm，鋼筋混凝土框架梁主要截面尺寸為mm×mm。屋面板采用預制板，為平屋面，開間主要為m。#房屋為一棟單層房屋房屋，該房屋鋼立柱直徑為mm，為了解受檢房屋的完損狀況，特委托檢測技術服務有限公司對該受檢房屋進行完損狀況檢測。本次房屋檢測內(nèi)容如下受檢房屋完損狀況檢測采用文字圖紙照片或錄像等。